好动,不是我的错

发表时间:2019-09-17

小杰今年九月刚升入二年级,这不,开学还没两周,妈妈就接到老师的好几个电话,反映孩子在校完不成课堂作业,上课注意力不集中,打扰身边的同学,让小杰妈妈多关注。

想到小时候,小杰精力充沛,不知疲倦,看不到危险,常常摔跤,幼儿园就经常坐不住,户外活动时跟小伙伴常有各种磕碰和冲突,当时总觉得是男孩子调皮,长大了就能好点,可是上了小学,问题愈发多了起来。再想到每天晚上在家做作业,小杰总是不定心,一会儿要喝水,一会儿要上厕所,一会儿玩玩橡皮,一会儿发发呆,不多的家庭作业总要磨蹭到很晚才能写完。打骂、发脾气、好好说都不顶用,妈妈开始发愁起来。

经过医院一系列检查和评估,小杰被确诊为混合型ADHD(既有多动冲动症状,又有注意力不集中症状),医生建议吃药,并配合家庭干预和行为训练。

什么是ADHD

ADHD学名为注意力缺陷多动障碍,俗称多动症,是一种发展性自我控制障碍,表现为在发育过程中,出现和年龄不匹配的注意力不集中和(或)多动,冲动的行为,并且这些行为持续时间长,程度严重,显著影响了儿童日常学习生活。对ADHD的孩子来说,他们不是不想安静,而是真的安静不下来。

 

对此,小杰父母有一肚子的不解和困惑:怎么会得多动症呢?是不是从小让爷爷奶奶带,我们没教育好失职了导致的?怎么还要吃药呢?那么多孩子小时候也很调皮,长大了不也变好了吗?这药不会有副作用吗?面对这样的孩子,我们又该怎么办呢?

事实上,多动症并不是由于父母不正确的训练或者养育方式造成的,也不是孩子存在什么内在的错误或者精神上有问题,而是孩子发育过程中的一种发展性障碍,ADHD的发病率大约为5%,随着年龄增长,有1/3的多动症儿童到了青春期,可以随着大脑髓鞘化的完成而自愈,但也有2/3的孩子症状将一直保持到成人。

对于ADHD的孩子,需要早发现,早治疗,早干预,家庭的共同努力会影响孩子的成长状态。父母的成长是给孩子最好的礼物。他们的自信心增加,成功的机会也就增加。愿我们每一个孩子都被理解,他们不是“不行”,而是不同! 

 

【活动预告】

为帮助多动儿童家庭应对这些困境,常州市未成年人成长指导中心“儿童心理研究工作室”经过长期摸索和实践,开展首期“多动儿童家庭成长营”系列公益活动以及一对一公益心理咨询针对注意力不集中及多动症家庭,帮助家长获得支持,缓解压力;学习多动儿童家庭管理艺术,促进孩子健康成长。具体内容咨询电话86617789

 

(常州市未成年人成长指导中心  儿童心理研究工作室成员   朱惠娟)