这个标题是今天凌晨于睡梦中突然浮现的，且挥之不去。醒来不知与今天的读书分享有何关联。都说潜意识是最真实的，知道今天首发感想日有所思夜有所梦？不管了不想了，以此为题。

热播剧《都挺好》接近尾声，它引发的大量讨论占据网络各大媒体和app，各门各派心理人纷纷撰写各种推文。一篇精神分析派如此说：大哥苏明哲是求助于规则的“假性亲密者”，二哥苏明成“妈宝男”是满足好妈妈梦想的一个道具，小妹苏明玉承担了母亲的负面投射，老爸苏大强则是渴望成为施虐者的受虐者……这一家人真是乱得可以，剧情也总是伴随着兄妹三人对儿童时期的回忆而日渐丰满。弗洛伊德认为，成人的人格变态直接地复写着童年的经验。而网友则说：有人一生被童年治愈，而有人将用一生去治愈童年。

这个时候拿到了淘宝的《儿童心理咨询与治疗》，按理说应该如饥似渴，可第一章看了三遍。第一遍在周六的晚上，任务观点似睡非睡的状态看完，第二天没了印象。第二遍在今天上班的路上，看似看得很认真，记住的东西还是很少。第三遍坐在办公桌前，拿起一支笔，边看边划边回忆自己的经历、经验和相关个案。这一章鲜活起来了。虽然还没看后面的，但真心觉得傅老师主编了一本好书。

敲黑板~~~首先，要讲清楚本书所针对的对象。儿童，按照联合国儿童基金会《儿童权利公约》的约定，本书中所指的儿童包含18岁以下人群，相对于成人，系指成长发展中的人群，广义上包括大部分习惯所谓的“青少年”或“未成年人”。所以本书的儿童不只是狭义的童年期孩子。对于青少年心理工作者来说，这本注重于18岁以下孩子的“咨询与治疗”专业书不啻是悦耳的福音哦~~~

其次，第一章是绪论，分为三节：《儿童与心理治疗》、《儿童心理咨询与治疗的历史》和《儿童心理成长的影响因素分析》。虽是绪论，本章对儿童成长中值得重视和容易引起混淆的一些问题做了讨论，包括：与儿童成长的阶段性特点相关联的心理和行为问题；针对儿童治疗与针对成人治疗之间的区别；具有行为障碍、行为偏差的儿童与正常儿童之间的区别和联系等。同时，本章还专门从生物—心理—社会和家庭—学校—社区等几个不同维度对影响儿童心理成长的因素做了系统分析。开篇就展开这些基本问题的讨论，是让我们在一个比较高的起点上理解儿童的心理治疗。换句话说，也是让我们可以通过此书的学习得到科学、专业的知识来夯实自己的理论素养。

书大家应该都有了，具体内容好好去看吧。不再赘述。最后，给大家分享一件傅主编轶事。

2008年，常州市教育局开办心理咨询师培训班。傅宏教授也是我们的主讲老师之一。傅老师上课幽默风趣，经常能把深奥的专业知识讲得通俗生动、引人入胜。傅老师为人亲和，自己在美国的求学经历和生活总是能娓娓道来，增进我们对东西方文化差异的了解。那时，我们这些学生基本都已为人父母，就子女教育问题总是有很多问题。于是傅老师下课后总是要接受我们这批“小白”的各种提问。记得当时我问的是关于女儿“闻毛巾奶”的问题。

不知什么时候，女儿开始喜欢闻着毛巾睡觉，还美其名曰“毛巾奶”。后来发展到白天也要拿着“毛巾奶”时不时地闻一下。再后来，外出也要带着。她童年相册里最著名的一张照片就是在红梅公园拿着拖到地的“毛巾奶”在闻。去外婆家，别的没带没关系，她的“毛巾奶”一定要带。去幼儿园上小小班了，也要带着。“毛巾奶”刚开始是一块枕巾那么大的毛巾，外出不便后换成了一块小一点的儿童毛巾，但孩子人小经常拖到地上，于是换成了婴儿巾大小。不要以为这个过程很容易，女儿每次都不肯换“毛巾奶”，每次都要花很长时间才能替换上一块，所以最早的几块毛巾奶都用了好几年。孩子还不肯洗“毛巾奶”，脏脏地照样闻着乐此不疲，说可香了，洗过了就没有那个味道了。对于女儿这个“怪癖”，百思不得其解，也想过很多办法阻止她闻“毛巾奶”，都没有成功。后来听之任之了。06年开始学习心理学，大概知道了她这么做的一些原因，比如妈妈工作太忙忽视了孩子、孩子没有安全感等等，自己也尝试和女儿沟通并去做一些弥补，但她并未能完全脱离“毛巾奶”，我心里也始终有一个结。08年女儿9岁了，上小学四年级，她白天不闻了、外出不闻了，但晚上睡前必须闻着“毛巾奶”才能睡着。碰到傅老师这个儿童心理专家就赶紧去咨询。傅老师耐心地听我讲完，悠笃笃笑眯眯地说：没有什么问题的，就让她闻吧。说不定闻着闻着就不闻了。我听了真是大惊，儿童心理专家？就这么两句？但看着傅老师笃定的样子，我像是吃了一颗定心丸，再也不纠结女儿闻不闻“毛巾奶”了。而随着女儿的成长，睡前闻“毛巾奶”再也不是什么大事了，她是有得闻最好，没有也没关系。但即使这样，也没有剥夺她闻“毛巾奶”的乐趣，以致于后来婴儿巾换成了几块又软又绒的大浴巾。纵观女儿的成长，闻“毛巾奶”确实也没有影响她发育得身心健康。今年，女儿20岁生日就快到来，打趣她是不是还要闻着“毛巾奶”睡觉，她开心地说是啊。问她为什么？只说太好闻了。再问，说小时候可能是有安抚的作用，但闻着闻着就成习惯了没有其他原因。不过现在有时候闻有时候不闻，闻着呢会觉得很幸福。问她外出行李箱里塞块大毛巾不麻烦吗？说还行啊，实在没地方就不带呗。问她是不是闻着就会分泌多巴胺所以感觉幸福？说不知道啊哈哈哈。

一个曾经离不开“毛巾奶”的孩子就这么长大了。回忆至此不由感叹，当初傅老师的两句话真有“四两拨千斤”之效。如果不是他给的定心丸，说不定我又要找什么法子让孩子改掉“怪癖”。女儿的问题正如《儿童心理咨询与治疗》绪论所言：大多数儿童的问题都只是在他们发展的一定阶段出现，并随着年龄的增长逐渐恢复正常。一切皆在傅老师预料之中。

世人皆知“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》，描述女子相思萦怀之情。曹操的《短歌行》则化用“青青子衿，悠悠我心”表达对贤才急切的渴求，今晨梦醒时分跳出这句莫非是在表达向傅老师再次学习的渴望之心？

谨以此篇开白。

北京师范大学常州附属中学   滕丽琴

2019年3月25日