我是一名高三学生家长，陪伴孩子走过了她的儿童时期。在女儿上幼儿时，我正参加南师大主考的心理健康教育本科专业自学考试，其中一门课便是类似这本书的内容。我当时完全是当小说阅读的，觉得非常有趣。一边读一边对照孩子进行教养实践，将自己的女儿变成我实验的小白鼠。前段时间我回家翻看了自考时的旧书，许多书中还记录了以下话语，一起共享，不到之处，敬请批评指正。

上幼儿园前

1、孩子小的时候，尽量少地给他语言的刺激，而是带孩子到大自然，让他去聆听各种大自然的声音，观察大自然的各种景象，让他自然地感受，那样孩子的感受能力会丰富许多，2岁后再加进去人类语言的刺激，因为任何语言的描述都是苍白的。

2、 在孩子五岁之前，怎么爱孩子都是不过的。这个时期是孩子对母亲的依恋期，对形成孩子的安全感特别重要，所以妈妈要无条件地爱孩子，而且怎么爱都不为过。

3、 你要学会体验和识别情绪，如果笑，你可以说“高兴了？”如果哭，你可以说“生气了？” ……

上小学时

1、关系大于一切（特别重要！）。一定要跟孩子建立良好的亲子关系，当你和孩子关系好时，你打她都不会计较，但如果关系不好，别说打，说她两句都不成。

2、孩子说不想学习或者不想去学校时，那我要去关心的是她和老师的关系怎么样，喜欢老师吗，喜欢学校吗？如果她喜欢老师，喜欢学校，那她就不可能不喜欢学习。所以，我一定要跟孩子的老师处理好关系，尤其是在学校处于劣势的她（小年龄），我更要去接近老师，想办法让老师喜欢我的孩子。 （注：一年级时有段时间不想上学）

3、她有学习肯定是起伏的，我不要盯住孩子一时成绩没有考好。如果没考好，要说近期孩子可能状态不好，而不是说她不用心，不努力。 （注：五年级时有一次期末考得特别差）

4、你想让孩子成为什么样的人，就常在他面前提这种人。你不想孩子成为什么样的人，就别在他面前提这种人，孩子会朝你想的那方面走。（从此自己多读书，多做公益）

5、如果想让孩子学习，就一定要让孩子尝到学习的甜头（做作业时老批评，是负向强化）。

上初中时

1、 孩子遇到挫折时，要主动跟孩子分享自己的失败和不足，让她觉得不只有自己才这样失败（我不要永远高高在上，总觉得自己是对的，而孩子都是错的）

2、 不要规则太多，她会反而因反感没了自我约束的能力。

3、不要总拿自己的孩子跟别人比，这种平面的比较除了挫伤孩子没什么意义，但可以拿孩子自己跟自己比，这种纵向的比较会让孩子自省。 （今天不由自主比较了）

4、当别人不认同自己的孩子时，我更要认同接纳她！

5、当她有要求时，不要轻易地对她说“NO”，要说“YES”，然后跟她分析怎么去达成，说了“NO”，一定要讲明原因。（发现最近她爱美了，经常要一些漂亮衣服和名牌鞋子）

上高中时

1、青春期对策，学会示弱，让出空间，装傻与换位，让权利和责任并行。

2、孩子早恋，我要做出非常喜欢和欣赏那个男孩，夸张做作地说那个男孩的好话，让女孩去想“他真的那么好？！”继而让她去思考，去反省。 （没有过几天，黄了）我又引导她：选男朋友以你爸爸为参照，你爸爸可以打60分，因为他不赌吃嫖妖，至今没有在感情上欺骗和背叛过你妈，并且挣几个小钱养家。在你爸的基础上，如果对方文化学历大于等于你，加5分；如果比你爸会关心人，加5分；如果挣到义财，加5分；如果能…，记住，为了能配得上高分男人，你得做个高分女人。