儿童由于言语表达能力不足，在心理辅导时有时无法进行深入的探讨，艺术治疗就成为了一个很好的方法。本章主要论述了绘画这一治疗方式。

艺术治疗的意义

1、可以快速的建立关系，打破沉默，打破防御。

2、通过让儿童讲述作品中的故事、主题、信息、观察儿童的情感，可以来评估儿童的冲突和需要。

3、可以根据一些标准化的评价工具来解读作品，如：色彩、线条、大小、位置、阴影等。

4、作品的创作过程本身就可以帮助儿童宣泄和释放情绪。

本章中有一句话印象深刻，咨询师可以用这句话来进行引导“我对你一点儿都不了解，但是你是自己的专家，我想你能通过画画告诉我关于你的事情。”绘画是一个工具，一个载体，虽然可以从画中收集一些信息，但是重要的还是要从画入手和儿童进行交流，并且把自己观察到的线索进行验证，不可直接根据线索就进行武断的分析。

我感觉艺术治疗是一个充满创意的过程，材料也非常多元，可以用来帮助表达的物品都可以拿来使用，如：绘画、粘土、手偶、创意气球、树叶、习惯，生活中手工制品也都可以用。

在绘画创作的过程中，常常会有儿童“不擅长绘画”，“画的好”，“画不好”这样的问题，虽然有这样的想法本身也是有意义的，但很多内心的信息可能无法尽可能的表达出来，在这里，给大家介绍一种“拼贴画心理疗法”，也许能帮助到不会画画的孩子。“拼贴画心理疗法”起源于美术教育中的拼贴画，灵感来源于“沙盘疗法”。

步骤：

1、从杂志上挑选一些图片剪下来，可包括（人物、动物、植物、食物、衣服、家、自然、风景、小道具、交通工具等，尽可能放大范围去收集适合各年龄段发展特点的事物），集中起来装入盒子里，供来访者自由选择。

2、指导来访者将这些裁剪的素材贴到底纸上，这时即使不喜欢画画的人也是愿意接收的。

3、听取来访者对于作品的感想。可以问来访者每个剪下的图片分别是什么，在创作过程中想到了什么，是否在作品上表达了出来，还想再添点什么，最近有没有什么困扰的事情，可结合发展心理学，从不同的生命周期不同的发展议题为基础去看作品，去沟通。所以发展心理学很重要！很重要！很重要！

4、给作品取一个名字或标题。

5、可以在每次咨询时都制作，通过前后对比，更好的了解咨询过程的线索，进展。

  以上是我一点浅显和点状的体会，欢迎大家指正。