常老师简介：濮晓华，常州市博爱小学美术教师，常州市师德模范，江苏省书法家协会会员，市美术学科带头人，多次受到教育主管部门嘉奖。

问题一：怎样培养孩子的绘画兴趣？

解答：您好，我们可以给孩子提供各种材料，给她提供自由绘画的空间，您还需要做的就是欣赏、鼓励她，了解她绘画表达了什么？哪怕是歪歪斜斜，没有任何美感的作品，也隐藏着孩子宣泄的快乐和创造的自豪,如果他们一次次被批评或被漠视,最后就按大人的意愿，画些模仿的、俗套的、看似漂亮的画面，却毫无真情实意，那样的画也就没有了灵魂。

问题二：怎样才能知道孩子有没有绘画天赋？

解答：您好， 涂涂画画是每个孩子必经的阶段，绘画是孩子除口语之外的另一种语言。研究表明，10岁前儿童都具有绘画潜能，无论有无绘画天赋，或绘画基础，都可以通过它来培养孩子的形象思维、创造思维、及良好个性等。
学画的天份是重要的，但不是最重要的。最重要的是后天的培养与努力。

问题三：孩子多大开始学画最好？

解答：您好，学画画，略早点，略晚点，都可以，关键是家长对于绘画学习要有正确的认识。四、五岁前的孩子以玩画为主，以培养兴趣为主。孩子画画是为了喜欢，不是专为学画来的。有的孩子喜欢画画，可是不喜欢学画，所谓儿童画就是把自己的情绪变成可视的形，给人一种感受，老师就是一个帮助他们完成抒发情绪的人，不是准备好一套技术等着教给他们。如果老师有一堆技术要硬塞给他们，他们就会不喜欢画画了。

问题四：要不要让孩子去参加绘画考级？

解答：您好，我其实是很不赞成考级的，我从来没有带任何一个学生考过级，社会上流行的儿童美术的考级是一种误导，每一级考题都有规定的内容。于是就有了反复的训练同一技法和同一内容直至熟练，有孩子就可以为了考级画整整一年的葡萄。考完一级就再换一样再练。但是没练过的，他就不知如何下笔。这样做的结果，会使孩子满足于模仿，满足于习惯的画法，从而逐渐丧失自觉观察、主动创作的欲望和能力。

前少艺主任何韵兰说：“这完全属于原创，属于生命自由涂鸦的少儿绘画，你却给他画个圈，让他一级一级去考，太不公平了！”考级束缚了儿童的创造力、想象力、自由与快乐天性。一个充满理想与浪漫的事业变成了纯粹的功利，这是美术教育的悲哀。

让我们静静地期待苹果成熟，而不是在春天里摇动苹果树，那样得不到果实，只会使得苹果花纷纷落地，本来渴望秋天收获的果子就无望了。