常老师简介：杨尧中，常州市田家炳初级中学校长、党支部副书记。曾任江苏省常州高级中学团委副书记、常州市教育团工委副书记、常州市教育局德育处副处长。曾分别获常州市区、大市评优课一等奖。多篇论文国家、省市级获奖。先后被评为江苏省优秀青少年科技辅导员、常州市青年岗位能手、常州市建设全国文明城市工作先进个人、常州市教育系统“创先争优”优秀共产党员。

问题一：孩子上初中后变得逆反了，父母的话一点听不进去，怎么办呢？

解答：您好，面对青春期孩子的逆反，家长先不要勃然大怒，不妨冷静地想一下，父母也并非完美无缺。而且，能看到父母的不足，说明孩子已经具备了对事物进行评判的能力。事实上，在我们不经意中，孩子已经在一天天地长大，一天天地走上属于自己的人生轨道了。因此，如果家长无视或压制孩子的不平，或者采取随便应付的办法，孩子就不能如所期望的那样成长。家长应当与孩子心平气和地沟通，适当放大他的闪光点。只有这样，才能妥善处理好亲子关系，完成这一特殊阶段的过渡。

问题二：儿子八年级，开始早恋了，我们该怎么处理呢？

解答：您好，就初中生而言，出现男、女生之间的好感很正常，是否“早恋”，不要过早下结论。即使孩子出现了所谓“早恋”的情况，也不要视之为洪水猛兽。建议从以下几个方面加以引导：

一是父母要教育引导孩子多参与群体活动，尽量减少与异性同学单独接触的机会，特别是不要跟某一位异性同学过多地单独接触，避免萌发初恋之情，牵动精力，影响学业。要鼓励孩子多交朋友，多参加集体活动。

二是家长应该给予孩子特别的尊重，体谅，理解和关注。努力为孩子营造温馨和睦的家庭气氛，像朋友一样和孩子推心置腹地交谈。建议家长凡事多征求孩子的意见，多肯定和鼓励孩子说出自己的想法。

三是多鼓励早恋中的孩子积极参加各种活动，丰富孩子的精神生活，把兴致、注意力、精力都转移到活动中去。

问题三：孩子七年级，因为成绩退步，心理压力非常大，我们该怎么帮他缓解压力呢？

解答：您好，从您描述的情况看，孩子还是遇到了比较大的心理问题的。建议：1.适当调低孩子的心理期望值，不要追求过高的目标。如果需要，可以进行恰当的心理干预，使孩子保持健康阳光、奋发向上的精神风貌。2.努力为孩子营造良好的、宽松的亲子环境和家庭环境，父母尽量少与孩子谈学习，以免造成更大的心理压力。3.帮助孩子学会寻求帮助。独立思考是一种学习形式，但学会寻求帮助会让自己变得更强大。

问题四：孩子七年级，喜欢边做作业边玩，一些课外拓展练习就没时间做了，怎么办呢？

解答：您好，很多家长跟您一样，都很喜欢帮孩子布置一堆课外作业。孩子意识到只要有空，家长就会给他额外的任务。为此，他宁可采取拖拉的态度。这样，学校布置的作业就要花费大量时间，就没时间完成额外的练习了。

针对这样的情况，我们家长首先应该将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计，一定要确保给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如作业完成一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成之后，余下的时间就必须由孩子自己支配，如玩他喜欢的游戏，做他喜欢的体育运动等。形成这样的习惯之后，孩子就会抓紧时间完成作业，因为作业完成得越快，余下玩的时间也就越多了。

问题五：我们在常打工，孩子留在老家与奶奶生活，上了初中后明显感觉他不愿与我们交流了，怎么改善这种情况呢？

解答：您好，留守儿童教育是当前中国社会转型阶段遇到的重大社会问题。父母由于各种各样的原因，不能陪伴孩子一起生活和学习，无论对于家长还是孩子来说，都是一种感情上的缺失。正由于此，父母更应该寻找一切可能的机会与方式，加强与孩子的沟通与交流。比如：经常打电话给孩子，除了交流学习情况之外，更应该关心孩子的生活、交友、心理和情感世界等，让孩子充分体会，即使家长不在身边，仍然一直在牵挂着他。同时，要与奶奶经常沟通，感谢老人对孩子的关心和爱护，而不能责怪老人没有把孩子带好。在此基础上，再让老人多关心孩子的思想、行为发展，遇到问题及时与老师、父母沟通，共同做好孩子的教育工作。其次，还应当多与老师沟通，通过老师，尤其是班主任老师，关注孩子思想动态、行为品质、学业质量的发展情况，针对存在的问题，作相应的工作。最好定期抽空回来和孩子团聚，增进与孩子的感情交流。

问题六：孩子觉得父母对他的付出都是理所应当的，稍不到位就大发脾气，该怎么让他学会感恩呢？

解答：您好，当我们周围越来越多父母开始抱怨孩子没有责任心的时候，我们应该反思一下：是不是我们做父母的习惯了“大包大揽”，让孩子缺失了某些养成好习惯的机会呢？因此，我们必须让孩子学会权利义务对等，即要享受父母的照顾，还要学会承担学习责任。

问题七：孩子八年级了，可是在学习上一点压力都没有，总是一副得过且过的样子，怎么办呢？

解答：您好，可能孩子还没有找到适合自己的学习目标。建议：1.加强与老师的沟通，了解孩子的学习能力、学习水平和学习负担情况，确定孩子是否真的对自己要求不高。2.如果存在这样的情况，建议家校合作，共同耐心细致地做好孩子的思想工作，帮助孩子树立跳一跳、够得到的学习目标。3.培养孩子的独立意识，让孩子养成自己的事自己做的好习惯，学会对自己负责。